Tras recibir quejas de la población, la oficina de la Defensoría del Pueblo en Loreto inició una investigación de oficio. Para ello, solicitó a la Dirección Regional de Educación de Loreto (DREL) y a la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) información indispensable que permita verificar el presunto accionar del docente en contra de la integridad de cinco niños indígenas, así como el supuesto abandono del cargo en la institución educativa asignada.

En esa línea, requirió saber si el profesor ha sido objeto de alguna investigación, proceso o sanción por parte de la UGEL Maynas a través de su Comisión Permanente de Procesos Administrativos. Asimismo, pidió precisar si dicha UGEL o la Red Educativa Rural (RER) Napo realizaron actividades de supervisión para constatar el cumplimiento de sus funciones y verificar su asistencia en la plaza otorgada. Ante ello, según el informe N°019–2013–GRL–DREL–OGAIE/UPER–ESP.RER.NAPO con fecha 04 diciembre 2013, firmada por el Prof. Ricardo Siguas Salas, especialista RER NAPO, se confirma las denuncias presentadas en la Defensoría del Pueblo en Iquitos.

Bersolino Dahua Duende es miembro de la Organización de Maestros Bilingües del Medio Napo – ORMABIMEN. Fue un servidor del Estado como profesor contratado en la IE N° 60316, San Carlos, distrito del Napo. Su código de plaza es el 1107813711A8. Mediante el Memorándum N°2904 del 05/07/2013 se conoce que fue destacado y se le encargó la dirección de la IE N° 601709 —Nuevo Cajamarca— Napo, por necesidad de servicio en el lugar de destino. Cabe señalar que la IE de Nuevo Cajamarca es una institución creada sin presupuesto. 

Con Expediente N°28753, del 25/10/2013, las autoridades de la comunidad de San Carlos – Napo informan a la UGEL – Maynas acerca de las agresiones cometidas por parte del mencionado profesor, en contra de los alumnos de primaria. El especialista de la RER NAPO en su informe señala que el profesor Bersolino Dahua Duende se encuentra en la Comunidad de Bandeja Isla y no en Nuevo Cajamarca, advirtiendo que UPER y la Coordinación de la RER NAPO no emitieron ningún Memorándum ordenando dicho destaque a la comunidad de Bandeja Isla – Napo. Según esta información, se confirma que Dahua Duende estaría incurriendo en abandono de cargo, desde la fecha que fue destacado a Nuevo Cajamarca. Hay que recordar que este informe del especialista, tiene como fecha el mes de diciembre y que las comunidades nativas denunciaron verbalmente esta situación en los meses de abril y julio.

Cuando el Comité Multisectorial del Napo, organismo que reúne a las autoridades e instituciones del distrito, estaba recorriendo por espacio de 14 días, unas 24 comunidades de la cuenca, pudieron conocer in situ la problemática. El 25 de octubre se llegó a la comunidad de Nuevo Cajamarca, allí el apu de la comunidad y los comuneros confirmaron que habían dado a conocer este suceso desde julio del 2013. Similar situación aconteció cuando visitaron la comunidad de San Carlos,. Durante una asamblea señalaron que ya habían denunciado las agresiones sufridas por cinco niños en el mes de abril. Esto se puede confirmar en las actas firmadas por los padres y madres de familia de la comunidad.

Es importante aclarar que la Comunidad Nativa San Carlos presentó una denuncia por escrito en abril, firmada por el apu y los padres de los niños afectados, y no el 25 de octubre de 2013 (Expediente N° 28753), fecha que da a entender erróneamente que la denuncia es reciente.

Si bien la Red Educativa Rural (RER) Napo se ubica en una zona rural con acceso únicamente fluvial y cuenta con un presupuesto limitado, surge una gran preocupación: ¿La RER Napo tiene autonomía para resolver estos casos o es obligatorio recurrir a la DREL, la UGEL y la Defensoría del Pueblo para obtener una respuesta?

Jair Márquez Freitas – Director de la DREL

Ya lo dice Jair Márquez Freitas – Director de la DREL: “siendo que el clima en la institución educativa debe ser propicio para el desarrollo de las labores educativas, es necesario que se adopte constantemente acciones para evitar que se produzcan situaciones que alteren dicho clima… (que) se efectúe el control del cumplimiento de las funciones por cada docente, sobre todo si ello implica evitar maltratos que podrían afectar la integridad psicológica y/o física de los alumnos”.